miércoles, 10 de julio de 2013
El lenguaje y el cerebro humano
En los seres humanos, es el hemisferio izquierdo que normalmente contiene las áreas de lenguaje especializado. Si bien esto es cierto para el 97% de las personas diestras, aproximadamente el 19% de los zurdos tienen sus áreas de lenguaje en el hemisferio derecho y 68% de ellos tienen algunas habilidades de lenguaje en la izquierda y el hemisferio derecho.
Se piensa que los dos hemisferios contribuyen a la transformación y comprensión del lenguaje: el hemisferio izquierdo procesa el significado lingüístico de la prosodia (el ritmo, estrés y entonación de la voz), mientras que los procesos del hemisferio derecho se encargan de las emociones transmitidas por la prosodia. Estudios practicados en niños han demostrado que si uno de ellos tiene daño en el hemisferio izquierdo, puede desarrollar lenguaje en el hemisferio derecho en su lugar. Cuanto más joven el niño, mejor será la recuperación. Así, aunque la tendencia "natural" es de desarrolar el lenguaje a la izquierda, se ha demostrado que los cerebros humanos son capaces de adaptarse a circunstancias difíciles.
La primera área de lenguaje del hemisferio izquierdo al ser descubierto es el área de Broca, en honor de Paul Broca, quien descubrió el área mientras estudiaba pacientes con afasia, un trastorno del lenguaje. Área de Broca no sólo maneja recibiendo lenguaje fuera en el sentido de un motor, aunque. Parece ser que más generalmente involucrados en la capacidad de proceso gramática propia, al menos los aspectos más complejos de la gramática. Por ejemplo, se encarga de distinguir una frase en forma pasiva de una simple frase sujeto-verbo-objeto: la diferencia entre "el niño fue golpeado por la niña" y "la niña golpeó al muchacho".
La segunda área de lenguaje en ser descubierto se denomina área de Wernicke, después de Carl Wernicke, un neurólogo alemán que descubrió el área mientras estudiaba pacientes que tenían síntomas similares a los pacientes de área de Broca pero daños a otra parte de su cerebro. Afasia de Wernicke es el término para el trastorno que ocurren tras daños al área de Wernicke del paciente.
Afasia de Wernicke no sólo afectan a la comprensión de discurso. Personas con afasia de Wernicke también tienen dificultad Recordando los nombres de objetos, a menudo responde con palabras que suenan similares, o los nombres de cosas relacionadas, como si tienen un tiempo duro Recordando las asociaciones de la palabra.
Articulo tomado de la revista virtual News Medical, http://www.news-medical.net/health/Language-and-the-Human-Brain-(Spanish).aspx
Consejos para hablar correctamente
Vocalización:
Uno de los grandes secretos de cómo hablar correctamente reside en la vocalización. Es incluso más importante que el acento o las palabras que uses. Ya puedes tener un acento muy nacional y ser muy culto, pero si no vocalizas bien no te entenderá nadie.
Prueba a hablar mordiendo un lápiz, practícalo 2-3 minutos al día. También va muy bien leer en voz alta fijándote mucho en la pronunciación y vocalizando de forma exagerada. Esto lo haces cada día durante 60 días y el cambio positivo será magistral.
Palabras normales y cultas:
Uno de los grandes secretos de cómo hablar correctamente reside en la vocalización. Es incluso más importante que el acento o las palabras que uses. Ya puedes tener un acento muy nacional y ser muy culto, pero si no vocalizas bien no te entenderá nadie.
Prueba a hablar mordiendo un lápiz, practícalo 2-3 minutos al día. También va muy bien leer en voz alta fijándote mucho en la pronunciación y vocalizando de forma exagerada. Esto lo haces cada día durante 60 días y el cambio positivo será magistral.
Palabras normales y cultas:
Como hablar correctamente se basa en que te entiendan, no en leerte el diccionario y pronunciar discursos que intentas que parezcan tan cultos que nadie te entiende. Cuando hablas lo haces para los demás, no para tu ego. Si alimentas tu EGO que no sea con el sentimiento de superioridad de hablar como un loco del diccionario presumiendo de cultura, sino que lo debes alimentar para que quienes te escuchen comprendan tus explicaciones.
Es bueno leer periódicos de tirada nacional que suelen utilizar un lenguaje muy correcto pera que todo el mundo entiende con facilidad y a la vez utilizan palabras cultas.
Lenguaje corporal:
El lenguaje corporal es el gran aditivo de cómo hablar correctamente. Si aprendes a expresarte correctamente con tu lenguaje corporal cuando hables refuerzas tu mensajes y haces que se te entienda mejor.
Tu mensaje coge más fuerza e incluso se entiende mucho mejor cuando usas bien tu lenguaje corporal. Hablar correctamente no solo es vocalizar y utilizar un buen vocabulario, importan muchísimo otros detalles y entre ellos está el lenguaje corporal.
Consciente e inconscientemente las personas entendemos muchos gestos. No hace falta que alguien te diga "ven aquì" si te hacen la señal con la mano utilizada para significarlo. Cuando te quedas defraudado, saludas, estás enfadado.. Es una conductua cultural aprendida saber interpretar y utilizar el lenguaje corporal básico e haciendo que quienes nos escuchan capten mejor nuestro mensaje y llegue con mucha más claridad y fuerza.
Autor: Anthony Gutiérrez
martes, 9 de julio de 2013
Los géneros literarios
El concepto de género se ha ido conformando históricamente; se entiende por género un conjunto de constantes retóricas y semióticas que identifican y permiten clasificar los textos literarios. Los géneros literarios son los distintos grupos o categorías en que podemos clasificar las obras literarias atendiendo a su contenido.
Puede resultar sorprendente que aún se utilice la primera clasificación de los géneros, atribuida a Aristóteles, quien los redujo a tres: épica, lírica y dramática. Hoy se mantiene esencialmente la misma clasificación con distintos nombres (narrativa, poesía y teatro), pero la evolución de los gustos y modas estéticas ha provocado que en muchos textos modernos resulte difícil fijar rígidamente los límites entre lo puramente lírico, lo narrativo o lo dramático.
GÉNERO LÍRICO: Los textos líricos expresan el mundo subjetivo del autor, sus emociones y sentimientos, o una profunda reflexión. Suele escribirse en verso pero también se utiliza la prosa.
GÉNERO ÉPICO: Relata sucesos que le han ocurrido al prtagonista. Es de carácter sumamente objetivo. Su forma de expresión fue siempre el verso, ahora se utiliza la prosa.
GÉNERO DRAMÁTICO: Obras escritas en forma de diálogo y destinadas a la representación. En ellas el autor plantea conflictos diversos. Pueden estar escrito en verso o en prosa.
El resumen
Resumir consiste en reducir un texto de tal forma que éste sólo contenga cuestiones importantes. debe ser claro y bien redactado. El resumen no solo es beneficioso porque estimula la capacidad de síntesis, sino que es también fundamental para mejorar la expresión escrita, la cual es decisiva en un examen.
Así mismo, la organización lógica del pensamiento que requiere la escritura es el mejor método para profundizar en la comprensión. Por eso nunca hay que limitarse a copiar fragmentos. Tenemos que escribir con nuestras propias palabras después de reflexionar.
CARACTERÍSTICAS DE UN RESUMEN:
1. Orden en las ideas
2. Claridad
3. Concisión
4. Deben ser personales
5. Usar abreviaturas, códigos y signos
PROCEDIMIENTO PARA ELABORAR UN RESUMEN:
-Lectura profunda, atención y comprensión, sobre los párrafos fundamentales.
-Subrayado de las ideas más importantes.
-Comprobación de que lo subrayado tiene unidad y sentido.
Bibliográfica; http://genesis.uag.mx/edmedia/material/DHA/UNIDAD%20IV/EL%20RESUMEN.pdf
Así mismo, la organización lógica del pensamiento que requiere la escritura es el mejor método para profundizar en la comprensión. Por eso nunca hay que limitarse a copiar fragmentos. Tenemos que escribir con nuestras propias palabras después de reflexionar.
CARACTERÍSTICAS DE UN RESUMEN:1. Orden en las ideas
2. Claridad
3. Concisión
4. Deben ser personales
5. Usar abreviaturas, códigos y signos
PROCEDIMIENTO PARA ELABORAR UN RESUMEN:
-Lectura profunda, atención y comprensión, sobre los párrafos fundamentales.
-Subrayado de las ideas más importantes.
-Comprobación de que lo subrayado tiene unidad y sentido.
Bibliográfica; http://genesis.uag.mx/edmedia/material/DHA/UNIDAD%20IV/EL%20RESUMEN.pdf
Curiosidades literarias
2. El libro más grande del mundo:
3. El libro mas pequeño del mundo que existe en el mercado es uno encuadernado e impreso en cursiva, en papel de 22 g y mide 1x1 mm. Contiene el cuento infantil «Old King Cole» y fue publicado en Marzo de 1985, con una tirada de 85 ejemplares, por The Gleniffer Press de Paisley, Renfrew, Escocia. Sólo es posible pasar las hojas (con mucho cuidado) con ayuda de una aguja.
Tesis
Es aquella oración
independiente de carácter afirmativo que expresa la opinión o punto de vista
del autor. También se reconoce como tesis a la
aseveración concreta de una idea que, de manera fundamentada, se expone
públicamente. También puede llamársela teoría científica toda
vez que un sustento teórico puede ser considerado como parte del conocimiento
establecido. Normalmente en un texto argumentativo es la opinión que tiene el escritor sobre el tema del que está hablando. Después de eso él mismo defiende su tesis con argumentos.
Una
tesis se considera como la afirmación derivada de una hipótesis para la cual
puede incluso no existir ningún tipo de evidencia inicial y los hechos que la
apoyan pueden estar en gran medida por descubrir. Una tesis se interpreta
generalmente como una proposición demostrable
cuyo objetivo consiste en hacer válido, en un sentido eficazmente pragmático, lo
«esencial» de lo «complejo de las proposiciones».
Ejemplo:
Tema general:
Sociología
Tema específico:
Situación de los
barrios marginados de la ciudad de Santo Domingo en la actualidad.
Tesis:
La situación de los
barrios marginados de la ciudad de Santo Domingo en la actualidad es
francamente lamentable.
Navaja de Ockham
Cuando dos explicaciones se ofrecen para un fenómeno,
la explicación completa más simple es preferible. Si un árbol achicharrado está caído en tierra, podría ser debido a la caída de un rayo o debido a un programa
secreto de armas del gobierno. La caída del rayo es la explicación más simple
lo cual se convierte en la más probable (aunque no necesariamente sea la
verdadera). Si uno se encuentra en la ciudad y escucha el ruido de cascos, es posible
que se trate de caballos o cebras. Solemos inclinarnos por
considerar que son caballos ya que es la opción más probable (aunque no
necesariamente sea la verdadera). Este principio se llama navaja de Ockham o encomia
de pensamiento.
El pétalo rojo
El pétalo rojo
Al cumplirse un mes
De tu inesperada partida,
He sentido el impulso
De ir al mar a orar
Entre lagrimas y llamarte amiga.
Me he dirigido hacia el Mar Caribe.
Cuatro rosas en mis manos
Para dejarlas allí
Donde quedo tu vida.
Una por tu hijo,
Otra por tu hija,
La blanca por mí,
Pidiendo perdón
Por la osadía de tomar prestado
Por un día lo que te pertenecía.
Por último, amiga,
Por el arroje a las aguas
la roja encendida,
Símbolo del amor
Que reinó en sus vidas.
¡Oh grata sorpresa,
Mi querida amiga,
Cuando vi a mis pies mojados
Un pétalo rojo
Que tú me regalas
Parte de lo que fue tuyo un día!
¡Gracias, amiga!
Este poema fue extraido del libro 'Mi tierno vivir' de la autora Altagracia Ramirez.
El movimiento romántico
Este movimiento literario, que transcurre en la
primera mitad del siglo XIX, se originó en Alemania e Inglaterra.
Tras la muerte de Fernando VII, en 1833, los
liberales que estaban exiliados regresaron con las ideas románticas que
triunfarían en España. Contra el racionalismo francés del siglo anterior,
que sometía al arte a reglas rígidas, el escritor romántico reacciona,
expresando sus sentimientos.
- Las características más importantes son:
- Rebelión del individuo contra cualquier norma que la impida expresar sus propios sentimientos.
- Absoluta libertad en política, moral y arte.
- Mantienen una actitud idealista que no corresponde a la realidad que los rodea y los lleva a la rebeldía contra la
- patria, la sociedad e incluso contra Dios.
- Como consecuencia del enfrentamiento entre su espíritu idealista y la cruda realidad, se produce la desesperación y
- el desengaño.
- Si en el siglo anterior la verdad era igual a belleza, para el Romanticismo sólo la belleza es la verdad.
- Técnicas literarias:
Los románticos toman como modelos los más
apartados de los clásicos: la literatura medieval, el Romancero, la Biblia, el
pasado histórico.
- El teatro:
Se mezcla la prosa con el verso, lo trágico con lo
cómico y desaparece de la obra de teatro todo afán didáctico o moralizador.
Sólo se pretende
conmover al espectador, provocándole entusiasmo, terror, espanto, tristeza.
- Temática del Romanticismo:
El autor romántico,
al hacer prevalecer los sentimientos sobre la razón, manifiesta libremente sus
emociones más íntimas,
dando prioridad a
la melancolía y a la desesperación. La lírica será su género preferido.
Usted
Usted me
inquieta;
Me
perturba:
Me
acelera.
Quisiera
leer en sus pupilas
Aquello
que mi corazón anhela.
Usted
que vive en mis sueños
Y que no
se me despega
Ahora
está más adentro
De lo
que quisiera.
Venga,
señor,
Mi alma
anhela
Estar
rodeada de sus brazos tiernos
Y sentir
la calidez de sus manos
Que me
sedan.
Usted no
sabe
Que
dormida yo le sueño y que despierta me aterra
El
despertar de este sueño.
Mi tierno vivir, Altagracita Ramírez, (2007)
lunes, 1 de julio de 2013
Avances del programa de alfabetización “Quisqueya Aprende Contigo” de República Dominicana
SANTO DOMINGO, República
Dominicana. A 254 mil 20 ascendió hasta el 31 de mayo el número de
personas registradas en el Plan Nacional de Alfabetización Quisqueya Aprende
Contigo en República Dominicana, según datos oficiales, citados hoy por
reportes de prensa.
Los interesados en saber leer y
escribir se organizaron en 19 mil 540 núcleos de aprendizaje, puntualizó la
Dirección de Programas Especiales de la Presidencia.
Paralelamente, se distribuyeron 22
mil 724 materiales de apoyo para los alumnos y los 22 mil 830 alfabetizadores
que recibieron capacitación para educar.
En opinión de la directora general
de Enseñanza de Jóvenes y Adultos del Ministerio de Educación, Miriam Camilo,
una de las fortalezas de esta iniciativa, comenzada el pasado 7 de enero, está
en tomar como punto de partida la experiencia del país.
Al concluir el presente año
habremos logrado incorporar a este Plan al menos medio millón de analfabetos
con más de 30 mil educadores, vaticinó el presidente dominicano, Danilo Medina,
en su rendición de cuentas ante el Congreso Nacional el último 27 de febrero.
Dominicana pretende enseñar a leer
y escribir a más de 850 mil personas y recibir de la Organización de las
Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura el reconocimiento de
libre de analfabetismo el 8 de septiembre de 2014.
Alfabetizar es una forma de
contribuir a la igualdad, la inclusión y con ello a la paz del mundo, destacó
Medina en el lanzamiento del Plan en septiembre pasado.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)